Paso a paso (con P, no con V)

  En la entrada de hoy vamos a ver si la idea que tengo en la cabeza podría llegar a ser viable o no con una investigación a nivel educativo. La propuesta que hago es la siguiente. Puede relacionarse el rendimiento académico con los niños de familias en las cuales hay algún miembro con alguna discapacidad, ya sea motora o psicológica. Este caso me toca un poco, ya que tengo una persona cercana que tiene tres hijos, uno de ellos con sindrome de down, y otro está en silla de ruedas, los dos progenitores trabajan, y ahora que estoy metido en el máster me planteo si esa situación puede repercutir en el desarrrollo de los hijos. Mi planteamiento sería que es muy posible que si, ya que si ese miembro de la familia necesita de cuidados más específicos, como regla general, todos los miembros de esa familia ayudarían en la medida que pudieran a esa persona, por lo que les robaría parte de su tiempo que podrían dedicar a otras cosas, entre ellos el estudio. Pero, esto podría ser viable a nivel d

Hoy vengo a proponer una película relacionada con el mundo de la educación, como dice el título de la entrada, la peli es School of rock, del 2003, que tiene como protagonista a Jack Black. La película trata de que Jack Black, Dewey Finn en la película, un rockero de corazón que nunca ha conseguido triunfar en la música, vive con su amigo de ocupa y sin un duro en el bolsillo, se hace pasar por profesor sustituto de música por casualidad en una escuela muy exclusiva.  Una vez comienzan las clases y los alumnos empiezan a ver que las clases no son como las que se dan otras veces, y sospechan que su profesor no es quien dice ser, pero al final el profesor se los camela para formar un grupo de rock a la vez que enseña música de una manera diferente y que a los niños les gusta y les descubre nuevas sensaciones. Todo esto pasa mientras intentan entre todos que la directora y los padres no se enteren de que quiere llevar a la banda de rock formada por los niños a una competición.  Esta pelíc

Hoy os vengo a hablar de un síndrome que siempre han parodiado en las series y películas de televisión, como muestro en el video siguiente:   Y ahora que tengo la oportunidad, voy a investigar un poco más allá de lo que nos han mostrado. Es el síndrome de Tourette como indica el título de la entrada.  - Que es? Es un trastorno neurológico que se manifiesta en la infancia o adolescencia, normalmente antes de los 18 años. - En que consiste? Se caracteriza por provocar muchos tics motores y fónicos. Si estos tics perduran durante más de un año se puede considerar que la persona padece este síndrome. Los primeros síntomas son tics faciales involuntarios, como el parpadeo, la contracción de la nariz, poner muecas,... También hay tics vocales que generalmente se producen junto con movimientos del cuerpo. Las vocalizaciones pueden incluir gruñidos, carraspeos, gritos o incluso ladridos.  - Como afecta a la vida diaria?  Las personas que lo padecen suelen llevar vidas productivas, no suelen te

Visto que muchos de mis compañeros ha realizado esta entrada con respecto a O pelouro, yo he buscado otro centro diferente y así poder conocerlo también y me he encontrado un centro que son 5 en 1, ahora os explico, jejej El centro el es Colegio Rural Agrupado (CRA) Antia Cal. Es un centro que solo cuenta con niños y niñas de entre 3 y 6 años, mucho más pequeño que o pelouro. Está dividido en 5 centros de la zona, aunque administrativamente hablando son el mismo, por eso lo de antes. Me ha parecido muy buena idea el que han sabido aprovechar las insalaciones de los concellos en los que están y así no dejar que los niños se vayan a colegios cercanos en autobús. Ya que han aprovechado las parroquias de esos concellos, que estaban abanadonadas, dándoles algo más de vida. Los concellos son: Chaín, Guillufe, Vilaza, Peiteiros y Couso, todos en la provincia de Pontevedra. La diferencia entre este centro y otros que albergan niños de las mismas edades es que en estos crecen en un ambiente rel

En la entrada de hoy vamos a ver e intentar diferenciar una serie de conceptos que no todo el mundo tiene claro y que se confunden amenudo    - Coach educativo Es una persona que lleva a cabo un conjunto de acciones conel objetivo de acompañar a otras personas a conseguir sus objetivos educativos, potenciando sus habilidades y aportando recursos para superar sus limitaciones en el ámbito formativo.    - Tutor Es un profesor a "tiempo completo" ya que atiende a los estudiantes de un grupo a su cargo en su desempeño académico y socio afectivo mediante la observación, dándoles seguimiento, orientándolos y ayudándolos en su desarrollo integral.    -  Orientador  Es una persona que se ocupa de detectar cualquier porblema de índole educativa en el ámbito de la sociología, de la pedagogía y de la psicología, para así poder asesorar en cuestión a decisiones educativas a profesores, a padres y, como no, a los propios alumnos del centro.    -  Asesor  Es una persona, normalmente un doc

Hoy vengo a destacar los blogs de compañeros de clase que lo están haciendo muy bien a medida que van realizando entradas en sus blogs Y sin más dilación comienza el ranking.   Quiero aclarar que no van por orden de ningún tipo, jejej    - Fidel. Su blog, La unión de dos mundos es recomendable por la sintetización de ciertos temas de educación muy extensos y que al leer sus entradas sobre ello te das cuenta de que no era tan dificil como parecía.    - Raquel. Su blog, Siempre es momento de aprender es muy conciso y no se queda en la superficie del tema, siempre relaciona todo lo necesario para aunar todos los aspectos relacionados, pero siendo ameno de leer y disfrutandose mucho.    - Inés. Su blog, Firmitas,utilitas y venusitas es muy fresco y fácil de leer. Sus entradas son cortas y puedes leerlas mientras vas en el autobús de camino al trabajo o clase.    - Cristobal. Su blog Huyendo del mundanal ruido es muy interesante ya que cada entrada, aunque sea un poco más larga que la d

Ya que las preguntas que me hicieron al presentar mi blog en clase estaban dirigidas al  tema de mis prácticas en Vietnam, voy a hacer este post dedicado a ese viaje. Toda esta andanza comenzó por que yo quería irme de prácticas al extrangero desde que realicé el segundo módulo de grado superior, fué en industria alimentaria y por h o por b, nunca lo conseguí, ya que en el módulo estaba muy pez en inglés y no me admitian por el idioma, y en la carrera, cuando me dí cuenta de hacerlo, se me pasaron los plazos un par de años seguidos, y os preguntareis, por que no hiciste un erasmus normal, como todo el mundo??, pues la verdad es que me veía mayor para irme de erasmus, pero para hacer las prácticas no me importaba, ya que iban a ser dos meses o tres como mucho, me iba a trabajar, y ya era otro rollo. Pues cuando estaba acabando el grado, coincidí con una chica del master de agrónomos que me decía que estaba mirando para irse de erasmus, pero solo a prácticas, y empecé a hablar más con el

En esta entrada voy a comentar un tema, que como el título ya predice, es la orientación educativa.  La orientación educativa, bajo mi punto de vista, hay que realizarla durante todo el proceso educativo del alumnado, ya que cada etapa que el alumno pasa por el proceso educativo, tanto el obligatorio, hasta la ESO, como el no obligatorio, que empieza a partir del bachillerato, tiene una serie de particularidades, tanto a nivel a cadémico, que asignaturas elegir, como no académico, situaciones típicas de la edad y el entorno en el que viven. Y obsservando un poco unos cuantos blog relacionado sobre el tema quiero recomendar el blog de Silvina Patricio Orienta el cual trata de orientación, claramente, pero la particularidad de este blog es que está orientado a todo tipo de personas, padres, profesores y alumnos, ya que trata temas de todo tipo y que cada uno de los grupos puede enfocarlo de manera personalizada a ellos. Por ejemplo hay una entrada que trata sobre la violencia de género

La participación en clase es un tema que siempre ha dado que hablar, ya que dependiendo del tipo de centro, de alumnado participa más o no. Esta participación por parte del alumnado hace que estos tengan un mejor rendimiento académico durante el curso.  En el colegio CEU San Pablo Montepríncipe han empezado a emplear metodologías nuevas para que el alumno participe de manera más activa en las clases, esto lo consiguen fomentando la comunicacióny la motivación de los alumnos, haciéndoles protagonistas del proceso de aprendizaje. Estas metodologías son:    - Aplicar los juegos en clase o la gamificación. Este tipo de dinamización intenta que el alumnado aprenda jugando.    - Promover el trabajo en equipo. En este caso se intenta preparar para el futuro profesional, ya que se trabaja el trabajo colaborativo. Se les da tiempo para intercambiar opiniones, exponer sus ideas,...    - Emplear la tecnología. Las herramientas son muy útiles para despertar el interés en los temas vistos en el aul

En esta entrada vamos a tratar el tema de los proyectos educativos en los centros a los que íbamos cuando estábamos en el instituto. En mi caso ese instituto fué el Alonso Berruguete, instituto al que cogí cariño, al final, jeje                  Los objetivos generales que se pretenden conseguir son los siguientes: -         Garantizar el desarrollo coordinado de todas las actividades educativas. -         Definir el modelo de gestión organizativa. -         Fijar el marco de convivencia, organizar la participación, y establecer unas normas a través del Reglamento de Régimen Interno. -         Definir los criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios. -         Establecer los aspectos docentes de todas las etapas educativas impartidas en el centro a través de los proyectos curriculares. -         Establecer los criterios y organizar las actividades complementarias y extraescolares. -         Prever la distribución de los recursos y su optimización a tra